Webutvikling

Falke Brautaset

Mitt navn er Falke, jeg er 29 år gammel og kommer fra Volda i Møre og Romsdal. Gjennom tre år med utdanning innen webutvikling hos NTNU har jeg tilegnet meg kunnskap innen et bredt spekter av moderne webteknologier, på tvers av frontend og backend. Jeg finner stor glede i webutvikling, spesielt fordi det gir meg muligheten til å løse praktiske problemer på en konkret og meningsfull måte. For meg handler det ikke bare om kode, men det handler også om å skape løsninger som faktisk fungerer for brukerne.

Frontend-utvikling er hvor hjertet mitt ligger, og React er mitt primære verktøy som jeg har brukt til å bygge en rekke ulike applikasjoner, fra KI-chatbotter og interaktive quiz-plattformer til dashboards og e-commerce løsninger. Jeg liker best å jobbe med frontend fordi jeg får kombinere teknisk forståelse med kreativ utfoldelse. Det å kunne forme brukeropplevelser visuelt og funksjonelt gir meg en ekstra motivasjon i arbeidet mitt.

Utenfor webutvikling er jeg glad i musikk, og jeg spiller både gitar og bass. Jeg er også lidenskapelig interessert og deltar i e-sport, da gjerne lagbaserte spill hvor samarbeid og strategi er sentrale.

Læringoptimalisert KI-assistent

IDG3920 Bacheloroppgave BWU, Vår 2026

Project image

    Læringoptimalisert KI-assistent

    Dette bachelorprosjektet utforsker overføringseffekten hos webutviklere etter bruk av et KI-drevet læringsverktøy. Verktøyet er en KI-chatbot bygget med MERN-stack (MongoDB, Express, React & Node), som har en pedagogisk tone og som skal veilede utviklere i arbeidet, med hensikt å lære brukere kjernekunnskap innen et spesifikt område av webutvikling. Gjennom å studere eksisterende forskningslitteratur har gruppen identifisert et gap i forskningen, særlig knyttet til den pedagogiske dimensjonen ved bruk av KI-verktøy i læringssammenheng. Målet er å undersøke hvorvidt kunnskap tilegnet gjennom chatboten overføres til nye oppgaver og situasjoner, og dermed om KI-verktøy kan fungere som reelle læringshjelpemidler, ikke bare produktivitetsverktøy, innenfor fagfeltet. Gruppen har blitt veiledet av Human-Centered AI Lab på NTNU Gjøvik. Prosjektet har vært spennende, og både innsikten og produktet kan håpes å være til hjelp for fremtidige studenter, undervisere og hobbykodere.

    AI Literacy Hub

    IDG2100 Full-stack Webutvikling, Vår 2025

    Project image

      AI Literacy Hub

      AI Literacy Hub er en full-stack applikasjon, bygget med React, Node, Express og MongoDB. Applikasjonens hensikt er å lære folk hvordan de kan skille mellom KI-generert innhold og innhold skapt av mennesker. Dette kan brukere gjøre gjennom å ta quizzer hvor de får mulighet til å studere tekst eller bilder, hvor de så skal prøve å kartlegge hva som er menneskeskapt og ikke. Når brukere sender inn svar, får de umiddelbar tilbakemelding på om de valgte riktig eller ikke, i tillegg til beskrivelser om hva som er karakteristisk blant KI-generert innhold for å hjelpe dem å utpeke forskjell senere. Prosjektet var innledningen til eksamensoppgaven i faget, hvor en lignende applikasjon skulle bygges, men med funksjonalitet for å registrere seg som bruker og mulighet for å opprette quizzer selv.

      Studio Ghibli Fansite

      IDG3000 Modern Web Tehnologies and Sustainability, Høst 2025

      Project image

        Studio Ghibli Fansite

        Denne nettsiden ble laget som del av en større oppgave i faget IDG3000 - Modern Web Technologies and Sustainability. Målet med oppgaven var å optimalisere og forbedre en nettside som ble bygget med intensjon om å ikke være bærekraftig, med fokus på å redusere karbonutslipp. Dette innebærte å optimalisere kode og diverse medie-elementer, samtidig som det krevde en holistisk tilnærming til hvordan man kan utvikle en løsning som er bærekraftig og varig. Tatt i betraktning at dataen nødvendig for innholdet til nettsiden ville sjeldent oppdateres, ble løsningen vår en ad-hoc SSG-basert løsning bygget på JavaScript, HTML og CSS, hvor nettsiden genereres i forkant og serveres som statiske filer.